quinta-feira, 25 de setembro de 2008
domingo, 21 de setembro de 2008
quinta-feira, 18 de setembro de 2008
Porque usar o blog com educandos.
Porque usar o blog com educandos.
como iniciou essa idéia de fazer blog com os alunos? (A resposta poderia ser em função de outros blogs que vc já conhece, pq os alunos gostam .... )-o blog é uma ferramenta que o educando pode se apropriar, para deixar registrados os trabalhos, numa forma mais fácil.Primeiro o educando salvava seus trabalhos em disquete, sendo que muitas e muitas vezes perdia todo o conteúdo pesquisado, e na hora em que mais necessitava, por vários motivos alguém formatou o trabalho no disquete, o disquete não abriu, o pc deu uma pane geral, que não se conseguiu recuperar o conteúdo aí salvo, e outros.-O outro motivo, é facilidade de acesso, onde tiver um pc conectado na internet, os teus trabalhos ou textos poderão ser abertos, facilitando assim o transporte seguro dos dados.-Rever o que você está escrevendo. Escrevi o testo hoje, amanhã posso revelo, e acrescentar ou tirar dados.-A facilidade de publicar e salvar fotos, e até mandá-las para familiares e amigos nos quatro cantos do mundo.-O blog é mais restrito, que o Orkut, e MSN, e tem uma formatação formidável.-O professor e demais interessados poderão fazer uma interação com o educando, adicionando comentários, a partir de um texto aí escrito, podendo assim constituir uma rede de comunicação e interação do professor com educando e o mundo.#o blog dos alunos tem um diferencial, tem uma temática? Qual é? Antigamente e hojeE pq na escola é importante trabalhar essa temática? - Está temática foi escolhida por causa das Olimpíadas do Português, que é um concurso em nível nacional, onde no final um educando é classificado, ficando os demais trabalhos no esquecimento. Assim todos os trabalhos poderão publicados e conhecidos por todos que se interessarem.-Para efetuar registros de memórias que constituíram nossa história, bem como de fatos que se considerar importantes na nossa vida hoje.# Essa atividade de uso o blog trás alguma aprendizagem para o aluno? Quais? - toda atividade trás aprendizagem, mas o blog trás várias como a escrita de testos, tanto na digitação, organização, e também pelos fatos nele abordados que sempre são relacionados a uma disciplina.na entrevista que os educando realizaram, com pessoas idosas, alem da escrita, pode se explorar os fatos históricos.- Sobre a reportagem "Alimento vivo" pode se explorar a questão da saúde, onde envolve nutrientes e hábitos alimentares, bem como as propriedades químicas, e nutricionais de cada alimento. Os lugares onde a reportagem foi efetuada, e as diferentes classes sociais que abrange.em que disciplinas? Português, história, geografia e ciências.# Como você se sente orientando essas atividades? E como seus colegas receberam esse desafio? A orientação é baseada na busca e pesquisa em outros blogs.Os colegas estão se envolvendo a passos lentos, pois ainda possuem um certo receio que este trabalho possa tomar muito tempo, que eles não tem como educadores para dar conta.Mas posso deixar claro que é um desafio, para ser enfrentado, mas que vale a pena, pois hoje estamos no mundo da tecnologia, e devemos buscar formas para que possamos nos apropriar dela.
como iniciou essa idéia de fazer blog com os alunos? (A resposta poderia ser em função de outros blogs que vc já conhece, pq os alunos gostam .... )-o blog é uma ferramenta que o educando pode se apropriar, para deixar registrados os trabalhos, numa forma mais fácil.Primeiro o educando salvava seus trabalhos em disquete, sendo que muitas e muitas vezes perdia todo o conteúdo pesquisado, e na hora em que mais necessitava, por vários motivos alguém formatou o trabalho no disquete, o disquete não abriu, o pc deu uma pane geral, que não se conseguiu recuperar o conteúdo aí salvo, e outros.-O outro motivo, é facilidade de acesso, onde tiver um pc conectado na internet, os teus trabalhos ou textos poderão ser abertos, facilitando assim o transporte seguro dos dados.-Rever o que você está escrevendo. Escrevi o testo hoje, amanhã posso revelo, e acrescentar ou tirar dados.-A facilidade de publicar e salvar fotos, e até mandá-las para familiares e amigos nos quatro cantos do mundo.-O blog é mais restrito, que o Orkut, e MSN, e tem uma formatação formidável.-O professor e demais interessados poderão fazer uma interação com o educando, adicionando comentários, a partir de um texto aí escrito, podendo assim constituir uma rede de comunicação e interação do professor com educando e o mundo.#o blog dos alunos tem um diferencial, tem uma temática? Qual é? Antigamente e hojeE pq na escola é importante trabalhar essa temática? - Está temática foi escolhida por causa das Olimpíadas do Português, que é um concurso em nível nacional, onde no final um educando é classificado, ficando os demais trabalhos no esquecimento. Assim todos os trabalhos poderão publicados e conhecidos por todos que se interessarem.-Para efetuar registros de memórias que constituíram nossa história, bem como de fatos que se considerar importantes na nossa vida hoje.# Essa atividade de uso o blog trás alguma aprendizagem para o aluno? Quais? - toda atividade trás aprendizagem, mas o blog trás várias como a escrita de testos, tanto na digitação, organização, e também pelos fatos nele abordados que sempre são relacionados a uma disciplina.na entrevista que os educando realizaram, com pessoas idosas, alem da escrita, pode se explorar os fatos históricos.- Sobre a reportagem "Alimento vivo" pode se explorar a questão da saúde, onde envolve nutrientes e hábitos alimentares, bem como as propriedades químicas, e nutricionais de cada alimento. Os lugares onde a reportagem foi efetuada, e as diferentes classes sociais que abrange.em que disciplinas? Português, história, geografia e ciências.# Como você se sente orientando essas atividades? E como seus colegas receberam esse desafio? A orientação é baseada na busca e pesquisa em outros blogs.Os colegas estão se envolvendo a passos lentos, pois ainda possuem um certo receio que este trabalho possa tomar muito tempo, que eles não tem como educadores para dar conta.Mas posso deixar claro que é um desafio, para ser enfrentado, mas que vale a pena, pois hoje estamos no mundo da tecnologia, e devemos buscar formas para que possamos nos apropriar dela.
quarta-feira, 20 de agosto de 2008
Entrega do Prêmio do V Festival da Canção Estudantil de Nova Ramada
No dia 16 de agosto de 2003, foi realizado o V Festival da Canção de Nova Ramada, No clube Corintians de Barro Preto.
terça-feira, 12 de agosto de 2008
V Seminário de Tecnologia Educacional 2008
Dia 08/08/2008
Painelista Otávio Maldamer da UNIJUI
Infromaçõe sTecnologicas e Conhecimento
Email maldamer.unijui
1- Conhecimento Científico e Escolar:
Novos Paradigmas.
2- Edgar Morin
As três áreas do conhecimento.
-Mundo Terra e Vida
-Humanidade.
-História
Conhecimento não é reflexidade,é uma trdução do que se recebe por istímulos externose também uma reconstrução mental na forma percebida.
Mais que resposta é um problema a ser enfrentado.
Para Isso quatro prencípios. Ordem, separação, redução, Lógica Classica.
- Evolução- racionalidade.
o principio da separação.
Projétos Pedagógicos e Técnologicos.
" as novas Técnologias não trazem modificação."
O desafio da educação: Formar cidadões competentes, livres, com valores de tolerancia, de democracia de respeito pelos outros, pelas opiniões, pelos valores sociais.
- formamos para empregabilidade hoje.
- o ideal é formar cidadão, no mundo turbulento de mudanças.
-não podemos ensinar matemática dissociado do contexto. devemos saber o que está acantecendo.
Autonomia Pedagógica.
Educação de Qualidade.
- Dever do Estado
-Compromisso de todas;
-Valorização do educador;
- Valorização do Aluno.
- Valorização de relações enterpessoais na Escola.
- Educação para o Mundo atual.
- Rede pública atende 88% DAS CRIANÇAS.
- espaço previligiado de acesso as técnologias.
- escola responsável pelo desenvolvimento intelectual, social e inclusão digital.
ESCOLA NA ERA DA COMUNICAÇÂO.
- alunos atrídos pelo universo midipatico onde diferentes linguagens circulam.
- TICs modificam as formas de circulação social dos textos verbais e não verbais.
- Letramento digital
-Técnologia assocada a qualidade do ensino.
- Atividades que façam sentido para o professor e aluno,interagindo nos espaços.
-Desenvolvimento de habilidade e competencias.
- Valorização não apenas o resultado mas o processo educativo vivenciado.
- www.orisinal.com
Painelista Otávio Maldamer da UNIJUI
Infromaçõe sTecnologicas e Conhecimento
Email maldamer.unijui
1- Conhecimento Científico e Escolar:
Novos Paradigmas.
2- Edgar Morin
As três áreas do conhecimento.
-Mundo Terra e Vida
-Humanidade.
-História
Conhecimento não é reflexidade,é uma trdução do que se recebe por istímulos externose também uma reconstrução mental na forma percebida.
Mais que resposta é um problema a ser enfrentado.
Para Isso quatro prencípios. Ordem, separação, redução, Lógica Classica.
- Evolução- racionalidade.
o principio da separação.
Projétos Pedagógicos e Técnologicos.
" as novas Técnologias não trazem modificação."
O desafio da educação: Formar cidadões competentes, livres, com valores de tolerancia, de democracia de respeito pelos outros, pelas opiniões, pelos valores sociais.
- formamos para empregabilidade hoje.
- o ideal é formar cidadão, no mundo turbulento de mudanças.
-não podemos ensinar matemática dissociado do contexto. devemos saber o que está acantecendo.
Autonomia Pedagógica.
Educação de Qualidade.
- Dever do Estado
-Compromisso de todas;
-Valorização do educador;
- Valorização do Aluno.
- Valorização de relações enterpessoais na Escola.
- Educação para o Mundo atual.
- Rede pública atende 88% DAS CRIANÇAS.
- espaço previligiado de acesso as técnologias.
- escola responsável pelo desenvolvimento intelectual, social e inclusão digital.
ESCOLA NA ERA DA COMUNICAÇÂO.
- alunos atrídos pelo universo midipatico onde diferentes linguagens circulam.
- TICs modificam as formas de circulação social dos textos verbais e não verbais.
- Letramento digital
-Técnologia assocada a qualidade do ensino.
- Atividades que façam sentido para o professor e aluno,interagindo nos espaços.
-Desenvolvimento de habilidade e competencias.
- Valorização não apenas o resultado mas o processo educativo vivenciado.
- www.orisinal.com
Relato de Experiencias. V Seminário de Técnologia
No dia 07 de agosto de 2008. A pofessora Marli relatou a Experiencia do Uso do Blog na Educação.
Blogs se faz a publicação e com ele se a comunicação.
Professor -Interação
Lista de discução- Blogs Educativos
Blog Vidas Secas da Ficção a Realidade
Blogosfera Marli
...............................................................................................
Histórias de Vida Uma Experiência de produção de vídeos na educação.
Demorou um semestre
Turma do 4º ano do Ensino Fundamental.
Etapas:
-Coleta de Informações.
-Organização das Informações.
-produção do vídeio.
Confecção do Livro.
.............................................................................................................................
Do Subrealimo à estética conteporãnea
Cromakey.
..............................................................................................................................
Sala de Aula Dugital
Sait: Educa Rede
- livro virtual
- comunidde Minha Terra
Vamos cuidar do Brasil ( Edu. Ambiental)
...............................................................................................................................
secon life
o que é?
Mataverso
Rpg
www.secondlife.com
fazer danlouut e se cadastrar.
Ai pode navegar.
Blogs se faz a publicação e com ele se a comunicação.
Professor -Interação
Lista de discução- Blogs Educativos
Blog Vidas Secas da Ficção a Realidade
Blogosfera Marli
...............................................................................................
Histórias de Vida Uma Experiência de produção de vídeos na educação.
Demorou um semestre
Turma do 4º ano do Ensino Fundamental.
Etapas:
-Coleta de Informações.
-Organização das Informações.
-produção do vídeio.
Confecção do Livro.
.............................................................................................................................
Do Subrealimo à estética conteporãnea
Cromakey.
..............................................................................................................................
Sala de Aula Dugital
Sait: Educa Rede
- livro virtual
- comunidde Minha Terra
Vamos cuidar do Brasil ( Edu. Ambiental)
...............................................................................................................................
secon life
o que é?
Mataverso
Rpg
www.secondlife.com
fazer danlouut e se cadastrar.
Ai pode navegar.
Participação do V Seminário de Técnologia
V Seminário de Técnologia do NTE 08/08/08.
Hoje eu Waldi Orlando Rehfeld juntamente com o Cristiano Brasil dos Santos estamos, participando do seminário.A oficina que estou aprticipando agora no laboratóri da unijui, com Liane Dal Molin Wilssimann, coordenadora do curso a distancia da unijui.liaw@unijui.edu.brwww2.unijui.edu.br/~liawAssuntos trabalhados hoje. YOU TUBE, ORKUT,MSN,WIKIPÈDIAiniciamos com o disco de vinil, cd, dvd, mp3, mp4,mp5. com adaptador no ouvidodisquete cd, dvd, mp3 .....celular tijolão, hoje dijitalmáquina fotográfica. da mais rudimental até digital com recaregador.Você está digitalizado???Resposta de 20 questões para saber se está digitalizado.Acertei 17 questões significa que stou digitalizado.
Motricidade original.
comSait para crianças de 1º ao 4 º anoweb.2.0 - hoje todos podem gerar conteúdos.web 3.0 - futuro bom é possivel de analizar mais informações com mens trabalho e resultados mais precisoao ruim é que máquina poderá errar pois ele é programada pelo homem.
O que se tem em comum. msn google skype, orkutpor que ela encantam tanto os jovens. poque que elas interagem imadiatamente.
Leitor contemplativo.
leitor movente jornais, telegrafos, placas.leitor imercivo.
hoje. le com a mão e olho.
navegador errante.navgador dedutivonavegador previdente.
mecanismos de busca.
um motor de busca, máquina de busca, mecanismo de busca ou buscador.
Diferença da pesquisa do google e o yahoo.
Temos que sugerir atividades que não estimulem a cópia.
Quando o professor le o conteúdo, ja sabe se é copia pois conhece o linguajar. Se desconfiar o professor digita um trecho da escrita que o educando fez, a internet vai buscar automáticamente da onde foi copiado.
wikipédia= baseaia-se no wike.5700 verbetes por dia. comparadas com a britannica e encarta a maioria deu positivo. se faz uma inscrição ai pode postar verbetes. Tem regras, para ser cumpridas, e você é responsável pelo que voce escreve pois voce deicha teu email como contato.wikimedia foundation.http://pt.wikiquote.org/wiki/P%C3%A1gina_principalBiblioteca virtual; www.dominiopublico.gov.brhttp://www.bibvirt.futuro.usp.brhttp://www.portacurtas.com.bryou tube............................
Hoje eu Waldi Orlando Rehfeld juntamente com o Cristiano Brasil dos Santos estamos, participando do seminário.A oficina que estou aprticipando agora no laboratóri da unijui, com Liane Dal Molin Wilssimann, coordenadora do curso a distancia da unijui.liaw@unijui.edu.brwww2.unijui.edu.br/~liawAssuntos trabalhados hoje. YOU TUBE, ORKUT,MSN,WIKIPÈDIAiniciamos com o disco de vinil, cd, dvd, mp3, mp4,mp5. com adaptador no ouvidodisquete cd, dvd, mp3 .....celular tijolão, hoje dijitalmáquina fotográfica. da mais rudimental até digital com recaregador.Você está digitalizado???Resposta de 20 questões para saber se está digitalizado.Acertei 17 questões significa que stou digitalizado.
Motricidade original.
comSait para crianças de 1º ao 4 º anoweb.2.0 - hoje todos podem gerar conteúdos.web 3.0 - futuro bom é possivel de analizar mais informações com mens trabalho e resultados mais precisoao ruim é que máquina poderá errar pois ele é programada pelo homem.
O que se tem em comum. msn google skype, orkutpor que ela encantam tanto os jovens. poque que elas interagem imadiatamente.
Leitor contemplativo.
leitor movente jornais, telegrafos, placas.leitor imercivo.
hoje. le com a mão e olho.
navegador errante.navgador dedutivonavegador previdente.
mecanismos de busca.
um motor de busca, máquina de busca, mecanismo de busca ou buscador.
Diferença da pesquisa do google e o yahoo.
Temos que sugerir atividades que não estimulem a cópia.
Quando o professor le o conteúdo, ja sabe se é copia pois conhece o linguajar. Se desconfiar o professor digita um trecho da escrita que o educando fez, a internet vai buscar automáticamente da onde foi copiado.
wikipédia= baseaia-se no wike.5700 verbetes por dia. comparadas com a britannica e encarta a maioria deu positivo. se faz uma inscrição ai pode postar verbetes. Tem regras, para ser cumpridas, e você é responsável pelo que voce escreve pois voce deicha teu email como contato.wikimedia foundation.http://pt.wikiquote.org/wiki/P%C3%A1gina_principalBiblioteca virtual; www.dominiopublico.gov.brhttp://www.bibvirt.futuro.usp.brhttp://www.portacurtas.com.bryou tube............................
segunda-feira, 11 de agosto de 2008
Anotações do V Seminário de Técnologia Educacional
Nos dias 06 e 07 de Agosto Participei juntamente com o Cristiano do V Seminário de Tecnologia Educacional.
- Informática Educativa.
-Educação e Noas Técnologias.
-Chega na Escola, um horário específico para o Laboratório.
-Laboratórioperfeito sala de aula caindo aos pedaços.
-Pc na escola está a serviço da Educação, e odo projéto Pedagógico.
- Educativo como é o mei currículo e naõ mexemos no currículo.
-Continuamos transferindo conteúdo aos alunos.
- Conceito de Pesquisa. è capturar informações. Copiar e colar. ou deve trazer debater as fontes da onde tirou.
A escola hitoricamente nos ensinou a copiar.
Trabalhar em Técnogia é trazer as referencias, ambientes virtuais, é um livro virtual.
O aluno vai para absorver a informação, sempre se trabalha como complemento e não par buscar saberes.
Em Abril foi lançado ¨banda Larga na Escola" e a formação dos professores.
Alfabetização digital.
Cursos instrumentalizantes, excluídos.com...
O professor deve ser trabalhado apartir da compreenção do processo.
Nos somos da cultura escrita e não da cultura digital.
O que precisamos mudar a Educação. Modelo...
Hoje EU cidadão consumidor.
Devemos fazer a virada conceitual.
è uma outra forma de registrar os dados.
As máquinas digitais trabalham como o Cérebo humano.
O centro é a Rede. Asredes são as chaves para a mudnça na escola.
- Possibilidades ampliadas apartir das conecções em rede.
- A meninada RPGs um jeito de ser... Novas linguagens tudo ficou conectado
hoje são outros tempos. hoje a zona rural vai estar conectados.
Educativo é uma visão geral, com multiplas percepções.
programa de Formação do Professores.
Faced/ufba
htt:wwwfaced.ufba.br.
Ninguém aprende isolado, nos aprendemos com o outro.
hipertexto. Risoma- Labirinto.
Hipertexto mental.
Metafora para educação.
Currículo Hipertextual- currículo se faz na escola!
Currículo é proposto de Atividades e não de disciplinas.
Tudo se dá em rede.
Colaboração
processos didáticos interativos
Cominicação cooperação
Trnsformãção e percursos da aprendizagem
comunicação
Coordenação
Emissor receptor.
Direito humano básico.
inteligencia coletiva
Aprendizagem recíproca de todos.
Trabalho coletivo e colaborativo.
reconhecimento e enriquecimento
Participação de todos.
perpectivas do software
livre linux esucacional linux 2.0
Br- office 2.0
br office.org.
cimp- editor gráfico
livre grátia
compra de licença para usar.
Linux currumim, roda apertir do cd
reinicia a máquina e trabalha sem intalar.
TuxPaint- programa de dezenho.
Linux Educacional 2.0
- As Máquinas que vem ja vem com 40 gb de conteúdo.
- sempre informar a fonte que soffware está sendo retirado.
- Cartão de memória.
- jelik.
- webeduk.org.br WEBE DUC
- MIDIAS NA EDUCAÇÃO.
- domínio público
- para aumentar as letras ( ctri +)
- portal do Professor.mec
http://rafaelnink.com/blog
http://www. plopp.de
http://www.phun.at
http://gcompris ( várias atividades para crianças)
- Informática Educativa.
-Educação e Noas Técnologias.
-Chega na Escola, um horário específico para o Laboratório.
-Laboratórioperfeito sala de aula caindo aos pedaços.
-Pc na escola está a serviço da Educação, e odo projéto Pedagógico.
- Educativo como é o mei currículo e naõ mexemos no currículo.
-Continuamos transferindo conteúdo aos alunos.
- Conceito de Pesquisa. è capturar informações. Copiar e colar. ou deve trazer debater as fontes da onde tirou.
A escola hitoricamente nos ensinou a copiar.
Trabalhar em Técnogia é trazer as referencias, ambientes virtuais, é um livro virtual.
O aluno vai para absorver a informação, sempre se trabalha como complemento e não par buscar saberes.
Em Abril foi lançado ¨banda Larga na Escola" e a formação dos professores.
Alfabetização digital.
Cursos instrumentalizantes, excluídos.com...
O professor deve ser trabalhado apartir da compreenção do processo.
Nos somos da cultura escrita e não da cultura digital.
O que precisamos mudar a Educação. Modelo...
Hoje EU cidadão consumidor.
Devemos fazer a virada conceitual.
è uma outra forma de registrar os dados.
As máquinas digitais trabalham como o Cérebo humano.
O centro é a Rede. Asredes são as chaves para a mudnça na escola.
- Possibilidades ampliadas apartir das conecções em rede.
- A meninada RPGs um jeito de ser... Novas linguagens tudo ficou conectado
hoje são outros tempos. hoje a zona rural vai estar conectados.
Educativo é uma visão geral, com multiplas percepções.
programa de Formação do Professores.
Faced/ufba
htt:wwwfaced.ufba.br.
Ninguém aprende isolado, nos aprendemos com o outro.
hipertexto. Risoma- Labirinto.
Hipertexto mental.
Metafora para educação.
Currículo Hipertextual- currículo se faz na escola!
Currículo é proposto de Atividades e não de disciplinas.
Tudo se dá em rede.
Colaboração
processos didáticos interativos
Cominicação cooperação
Trnsformãção e percursos da aprendizagem
comunicação
Coordenação
Emissor receptor.
Direito humano básico.
inteligencia coletiva
Aprendizagem recíproca de todos.
Trabalho coletivo e colaborativo.
reconhecimento e enriquecimento
Participação de todos.
perpectivas do software
livre linux esucacional linux 2.0
Br- office 2.0
br office.org.
cimp- editor gráfico
livre grátia
compra de licença para usar.
Linux currumim, roda apertir do cd
reinicia a máquina e trabalha sem intalar.
TuxPaint- programa de dezenho.
Linux Educacional 2.0
- As Máquinas que vem ja vem com 40 gb de conteúdo.
- sempre informar a fonte que soffware está sendo retirado.
- Cartão de memória.
- jelik.
- webeduk.org.br WEBE DUC
- MIDIAS NA EDUCAÇÃO.
- domínio público
- para aumentar as letras ( ctri +)
- portal do Professor.mec
http://rafaelnink.com/blog
http://www. plopp.de
http://www.phun.at
http://gcompris ( várias atividades para crianças)
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quinta-feira, 10 de julho de 2008
sábado, 5 de julho de 2008
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segunda-feira, 23 de junho de 2008
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