V Seminário de Tecnologia Educacional 2008

Dia 08/08/2008
Painelista Otávio Maldamer da UNIJUI
Infromaçõe sTecnologicas e Conhecimento
Email maldamer.unijui
1- Conhecimento Científico e Escolar:
Novos Paradigmas.
2- Edgar Morin
As três áreas do conhecimento.
-Mundo Terra e Vida
-Humanidade.
-História
Conhecimento não é reflexidade,é uma trdução do que se recebe por istímulos externose também uma reconstrução mental na forma percebida.
Mais que resposta é um problema a ser enfrentado.
Para Isso quatro prencípios. Ordem, separação, redução, Lógica Classica.
- Evolução- racionalidade.
o principio da separação.
Projétos Pedagógicos e Técnologicos.
" as novas Técnologias não trazem modificação."
O desafio da educação: Formar cidadões competentes, livres, com valores de tolerancia, de democracia de respeito pelos outros, pelas opiniões, pelos valores sociais.
- formamos para empregabilidade hoje.
- o ideal é formar cidadão, no mundo turbulento de mudanças.
-não podemos ensinar matemática dissociado do contexto. devemos saber o que está acantecendo.

Autonomia Pedagógica.
Educação de Qualidade.
- Dever do Estado
-Compromisso de todas;
-Valorização do educador;
- Valorização do Aluno.
- Valorização de relações enterpessoais na Escola.
- Educação para o Mundo atual.
- Rede pública atende 88% DAS CRIANÇAS.
- espaço previligiado de acesso as técnologias.
- escola responsável pelo desenvolvimento intelectual, social e inclusão digital.

ESCOLA NA ERA DA COMUNICAÇÂO.
- alunos atrídos pelo universo midipatico onde diferentes linguagens circulam.
- TICs modificam as formas de circulação social dos textos verbais e não verbais.
- Letramento digital
-Técnologia assocada a qualidade do ensino.
- Atividades que façam sentido para o professor e aluno,interagindo nos espaços.
-Desenvolvimento de habilidade e competencias.
- Valorização não apenas o resultado mas o processo educativo vivenciado.
- www.orisinal.com